• 2026-02
    26
    “中国教育学自主知识体系奠基工程——教育学标识性概念大型研讨会”1月30—31日在华东师范大学隆重举行。会议围绕教育学标识性概念及中国教育学自主知识体系建设进行了热烈研讨,对华东师范大学研究团队提供的教育学3000个标识性概念和100个核心标识性概念(讨论稿)提出了大量富有建设性的意见和建议。根据与会者的意见,研究团队进行了认真修改,并再次广泛征求了有关专家学者、政策制定和实施者、大中小学校教师意见,进行了进一步修改。现将教育学100个标识性概念(征求意见稿)公布说明如下。标识性概念是一个学科最有代表性、最具象征性的概念或符号,它与大量的一般性概念不同,是反映学科基本命题、历史经验、思想内涵与
  • 2026-01
    08
    2026年1月7日下午,教育学部干部述职测评会、第二届教职工代表大会暨第二届工会会员代表大会第十次会议在普陀校区文附楼118教室召开。学部党政领导班子、双代会代表、各系所及事务部负责人、师生代表140余人参加会议。会议全面回顾2025年工作成效,系统谋划2026年发展蓝图。教育学部召开2025年度干部述职测评会总结述职,凝聚发展共识 教育学部常务副主任陈霜叶首先代表领导班子作《教育学部2025年行政工作报告》。2025年作为“十四五”收官之年和学部第二个十年高质量发展的开局之年,教育学部在多个领域取得显著进展:党建引领持续强化,获上海市“优秀学习型企事业单位”称号;师
  • 2026-01
    08
    2026年1月7日上午,教育学部党委在文科大楼401会议室召开2025年宣传工作总结暨宣传业务能力提升培训会议。会议旨在总结过去一年学部宣传思想文化工作,交流分享优秀经验,并围绕新时代背景下宣传工作的创新转型与能力提升进行专题培训与深入研讨。教育学部党委常务副书记黄瑾出席,学部及各院系所宣传员20余人参加会议。会议由教育学部综合办公室主任白雪源主持。教育学部召开2025年度宣传工作总结会暨宣传员培训会 会上,《新民晚报》主任记者易蓉应邀作题为“大学新闻的类型化采写”专题讲座。易蓉结合自身丰富的新闻采编与实践经验,深入浅出地阐述了在媒体形态深刻变革、人工智能技术广泛应用
  • 华东师范大学教育学部师生在2026年美国教育研究协会(AERA)与比较与国际教育学会(CIES)年会上再创佳绩,论文总录用数达150篇,创下历史新高,“华东师大声音”愈发响亮!学生作为第一作者的论文占比超过八成,成为国际学界了解中国教育前沿探索的一支重要新生力量。2026年AERA年会录用学生一作论文91篇,较上一年增长约62.5%。本年度教育学部师生论文研究聚焦两大主题:一是人工智能教育应用。多篇论文探讨生成式人工智能在写作评估、教师发展、学习干预等领域的创新应用;二是中国特色教育实践。多篇论文聚焦"双减"政策、教师轮岗、职业教育发展等中国教育改革特色与标识性概念,用国际通行的学术语言总结中
    2026.01.08
  • 2026年1月5日上午,教育学部党委召开2025年度下辖党总支、教工党支部书记述职评议会。会议旨在通过述职评议,促进各支部之间的学习交流,总结经验、查找不足,进一步提升基层党建工作质量,推动学部各项事业高质量发展。教育学部党委委员、党总支和教工党支部书记、专职组织员27人参加会议。会议由教育学部党委书记闫露主持。教育学部党委召开2025年度党总支、教工党支部书记述职评议会 会上,按照学部党委书面述职和现场述职相结合、现场述职3年内全覆盖的述职评议考核方式,教育心理学系师生党支部书记顾昕、教育信息技术学系教工党支部书记顾小清、教育管理学系教工党支部书记郭继东、康复科学系
    2026.01.07
  • 编者按:为加强与国际高水平大学的深层次、多方位合作,创新交流模式,服务教育学科跨学科卓越人才培养,教育学部持续深化推进国际学术周项目。2025年度学部将陆续组织多个国际学术周,分别赴美国哥伦比亚大学、英国牛津大学、剑桥大学、韩国高丽大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、维多利亚大学、法国里昂高师、葡萄牙里斯本大学、西班牙维克-加泰罗尼亚中央大学等国际高水平大学开展深层次学术交流与合作。  2025年11月23日至12月7日,华东师范大学教育学部开启了一场跨越三国的学术交流之旅。本次活动由教育学部国际与比较教育研究所承办,联合西班牙加泰罗尼亚中央大学维克分校、葡萄牙里斯本大学、法国里昂高等师范学校、里
    2025.12.30

  • 教育学部成立
  • 首届"全国教育实证研究论坛"
  • “生命·实践”教育学研究院成立
    2016年3月21日,“生命·实践”教育学研究院成立大会暨研讨会,在华东师范大学理科大楼举行。
  • 教育心理学系成立
    2017年11月18日,为健全教育学科结构、推进交叉学科发展、推动研究范式转型,经学校批准,华东师范大学教育心理学系正式成立
  • 举办首届影子校长千校联盟大会
    2018年4月25日上午,华东师范大学教育学部首届“影子校长千校联盟”大会在逸夫楼报告厅顺利召开。
  • 内容更新中
    三十多年来,在几代教育学人坚持以特色求发展,致力于教育理论创新和教育实践变革,创造了独具海派文化特色的教育传统
  • 内容更新中
    三十多年来,在几代教育学人坚持以特色求发展,致力于教育理论创新和教育实践变革,创造了独具海派文化特色的教育传统
  • 内容更新中
    三十多年来,在几代教育学人坚持以特色求发展,致力于教育理论创新和教育实践变革,创造了独具海派文化特色的教育传统
  • 内容更新中
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    中国STEM教育进入新阶段。  作为国家抢占科技竞争制高点的关键举措,STEM教育(即科学Science,技术Technology,工程Engineering,数学Mathematics四门学科英文首字母的缩写)自21世纪初引入后,一直面临课程体系不连贯、社会参与生态缺失、教育公平性不足等现实问题。如何借鉴芬兰、美国等国在早期教育介入、全社会协同及国际化合作等方面的经验,构建适配中国国情的STEM教育体系,成为当下教育界亟待破解的课题。  《STEM教育2035行动计划》的发布,标志着中国STEM教育进入战略推进新阶段。这一计划的发布不仅关乎教育领域的转型,更与国家未来科技创新和人才培养的战略

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