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教育史学前沿讲坛(第二期)——全球史视野下的教育史研究学术工作坊
2026-10-26
Adrijana Višnjić-Jevtić：《起步的权利：全球政策视野下0—3岁婴幼儿的早期保教质量与家庭支持》
2026-10-23
王哲：走出“技术崇拜“： 研究设计与统计分析的边界
2026-10-23
Krista Muis教授：困惑何以具有生产性：情绪、调节与复杂学习
2026-10-23
卢乃桂教授：“我留下的就只是这些策论了吗?”——一 个临界者的追问
2026-10-23
长三角乡村生态文明与可持续发展教育学术研讨会
2026-10-23
第十二届全国教育实证研究论坛
2026-10-23
第七届全球教育学院院长论坛
2026-10-23
陈红燕：考古“未来学校” ——一种图像学的方法论反思
2026-10-23
Luis Miguel Carvalho教授：以慈善之名治理:教育中的知识、网络与权力
2026-10-19
Bryan Maddox 教授：人在回路：对教育评价中技术演化动态的反思
2026-10-19
西蒙·施瓦茨曼：拉丁美洲的高等教育
2026-10-19
陈莲俊：特殊中职实践课程体系的项目化重构与思考
2026-10-19
职业教育与成人教育研究所校庆学术报告
2026-10-16
2026年第三届会员会议代际学习研究联盟暨老年教育课程建设联合体工作进展研讨会
2026-10-16
郑 鑫：教研：作为中国经验及其世界意义
2026-10-16
Ann Corney：国际出版与学术发表
2026-10-15
华东师范大学教育学部学前教育学系 2026年校庆学术报告
2026-10-14
Madeleine Ngaroma WILLIAMS：《守护与传承：扭转潮汐》
2026-10-14
Guy Roberts-Holmes：《数字时代守护幼儿发展：游戏与以人为本的数字未来》
2026-10-14
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