2024年爱思唯尔"中国高被引学者"榜单揭晓。上榜共计6388人，来自547所高校、企业及科研机构，覆盖了教育部10个学科领域、83个一级学科。华东师范大学教育学科共有5位学者入选，上榜人数排名全国第一。崔允漷教授、邓猛教授、雷浩教授、李梅教授连续入选，朱军文教授新增入选。
崔允漷 教育学
华东师范大学二级教授、博士生导师，教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长。担任国家教材委员会专家委员会委员，教育部中学教师培养指导委员会委员，全国课程学术委员会副理事长。国家义务教育、普通高中课程方案修订专家组组长。首届全国教材建设先进个人。上海市先进工作者。出版《校本课程开发：理论与实践》《有效教学》《学校本位教师专业发展》《学校课程实施过程质量评估》《School-Based Curriculum in China：Conceptions and Practices to Unleash School Vitality》等著作；发表（含合作）SSCI论文5篇，《教育研究》等CSSCI论文100余篇。曾获国家教学成果奖一、二等奖、全国高校科学研究优秀成果奖一等奖。
邓猛 教育学
华东师范大学融合教育研究院院长，教育学部特聘教授，特殊教育学系教授，博士生导师。2012-2021年北京师范大学教育学部教授、博士生导师，融合教育中心主任。2012年前曾任华中师范大学教育学院副院长、特殊教育研究室主任。2010年教育部新世纪优秀人才支持计划获得者。曾任中国高等教育学会特殊教育研究分会副理事长；高等教育学会理事。现任残疾人事业发展研究会融合教育专业委员会主任，中国残联康复协会孤独症康复委员会副主任委员；中国教育国际交流协会融合教育分会副理事长；优生优育协会特殊教育专业委员会副主任委员；美国“国际特殊教育协会”常务理事、联合国教科文组织（UNESCO）全球教育监测委员会专家组成员。任多个SSCI国际期刊编辑或特约审稿专家。美国印第安纳大学1997-1998年度访问学者；2008年及2014年香港“田家炳大陆访问学者”；乔治亚南方大学2006-2007年度富布赖特（Fulbright）访问研究学者。2010年澳洲纽卡斯尔大学访问学者。2012年7月澳洲昆斯兰科技大学教育学院访问学者。承担多个国际国内特殊教育研究课题，应邀参加十多个国际重大会议并作大会主题发言。发表国际学术论文80余篇，SSCI收录40余篇；中文核心期刊论文两百余篇，出版专著教材20余部。
雷浩 教育学
华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师，华东师范大学人文与社会科学研究院副院长。入选斯坦福大学发布的2024全球前2%顶尖科学家（(World's Top 2% Scientists)）（教育学）“年度科学影响力榜单”，连续入围爱思唯尔（Elsevier）中国高被引学者（教育学）榜单。主要从事课程改革与教材使用，课程开发等研究。主持国家社科基金（教育学）重点、一般、青年课题等。近年来在《Journal of Computer Assisted Learning》等SSCI期刊发表学术论文30余篇，在《教育研究》《课程•教材•教法》和《教育发展研究》等CSSCI期刊发表学术论文30余篇。担任《Child Development》等SSCI期刊和《华东师范大学学报（教育科学版）》《全球教育展望》和《心理发展与教育》等CSSCI期刊审稿人。出版《为学而教：学习中心教学的研究》等专著，参与主编《义务教育课程方案（2022年版）解读》。荣获高等学校优秀科研成果二等奖、青年成果奖，上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、学术新锐奖，全国教育科学研究优秀成果二等奖、三等奖，上海市教育科学研究优秀成果一等奖，国家级教学成果一等奖等奖励。
李梅 教育学
华东师范大学教育学部高等教育研究所教授、博士生导师。香港大学比较教育博士，加州大学洛杉矶分校、牛津大学访问学者。担任The Asia-Pacific Education Researcher 资深副编辑、Higher Education Policy 编委、Higher Education 评审委员会委员、高等教育学会高等教育学专业委员会理事、华东师范大学研究生教学督导。主要从事高等教育国际化、中国教育研究国际化、比较与国际高等教育、高等教育管理与政策研究。在《教育研究》等国内外核心期刊发表论文数十篇，荣获“第六届全国教育科学研究优秀成果奖” 、上海市教育科学研究优秀成果奖等科研奖励。2023 年入选爱思唯尔“中国高被引学者”榜单。
朱军文教育学
华东师范大学教育学部教授，博士生导师，教育经济实验室主任，国家社科基金重大项目首席专家。研究方向为高校创新贡献评价，高校人才政策评价，科学计量与高校科研评价。在《教育研究》、Scientometrics等高水平期刊发表论文数十篇，出版《高等教育赋能上海科技创新中心建设研究》等著作多部，长期参与决策咨询研究，是“985工程”“双一流建设”成效评价专家组成员，多个成果先后荣获教育部科学研究优秀成果奖、全国教育科学研究成果奖、上海市哲社成果奖一等奖等奖励。
2024爱思唯尔“中国高被引学者”榜单以全球领先的引文与索引数据库Scopus作为统计来源，采用软科（上海软科教育信息咨询有限公司）开发的方法，从多个维度分析中国学者的科研成果表现，受到国内外众多媒体和学者的高度关注，系统性地展示了中国科研领域的人才分布现状，而且精准呈现各机构、高校优势学科构成，以及在关键技术研究和各重点领域的突破创新。
