学术会议/讲座预告

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Howe教授：小组合作、教学和学习：对话的关键作用 2024-05-07
廖曼茜：大型在线语言测试中的人工智能(AI） 2024-05-06
查强：加拿大大学如何陷入地缘政治紧张 2024-05-06
张侨平：基于信息技术的教师关注：内涵、研究动向与启示 2024-04-28
Jennifer Adams 教授：社会与情感能力和幸福感之间关系的讨论和省思 2024-04-24
Lou Trouche教授：Understanding teacher professional development through their interactions between the resources of their teaching 2024-04-24
Tia Loukkola：社会与情感能力 2024-04-24
Marek Tesar 教授：教育发表工作坊：内容、平台和方式 2024-04-19
教育学系讲座预告 2024-04-16
Marek Tesar教授：学前教育课程和评估 2024-04-15
活动预告‖全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动八 2024-04-02
托雷斯教授工作坊系列讲座 2024-04-01
教以成人 2024-03-27
兰哲明教授：国际学术会议申请写作系列工作坊 2024-03-26
安.希尔促进更可持续性未来的民间学习：一个探索性概览 2024-03-25
黎万红教授：香港学校、大学、商界合作计划的个案研究 2024-03-11
纪颖：从课堂到研究：教师主导的探究实践 2023-12-22
郭玉贵教授：美国全国性教育政策形成的历史演变、特点与趋势 2023-12-18
陈庆荣教授：中国古代诗歌阅读的心理、计算和神经机制 2023-12-18
重磅预告| 前沿与展望：2023年教育学部特聘教授年终报告会 2023-12-11

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