Exploring the Possibilities of Voice for Education: A Research and Practice Perspective
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第十五场
即将启动
欢迎参加！
“全球院长展望未来”系列对话活动是全球教育学院院长论坛（GEDF）在常规院长论坛之外创建的新型对话平台：
-旨在通过联盟成员高校间建立院长与联盟学院师生的轮流交流机制，增进GEDF院校之间的师生互动，促进全球青年学者代表与领导者的跨校跨区域沟通，发挥GEDF平台的独特作用；
-推动全球教育学院领导者与研究者共同探讨教育在当今社会的新价值和新使命，在共通性的教育问题上达成共识，对全球教育政策和实践发挥积极作用。
时间：12月10日16:00—17:00（周一）
地点：ZOOM线上会议
会议号：797 022 1665
密码：GEDF15
参会二维码：
活动语言：英语
对话院长：
Emer Ring
爱尔兰玛丽伊玛克特学院教育学院院长、教授
Emer Ring教授的研究领域涵盖教育法、融合教育、早期儿童教育、儿童发声权、自闭症、游戏与教学法等方向，并在这些领域开展了深入研究且著述颇丰。她曾为Peter Lang出版社编辑并参撰了两部著作：《从内而外理解自闭症》及《从内而外引领全纳教育》。其近期重要成果包括：受国家特殊教育委员会委托撰写的《独立爱尔兰百年特殊教育发展史（1922-2022）》；为教育与青年部《特殊教育需求法（EPSEN）2024年修订案》出具的学术评估报告；以及受国家课程与评估委员会委托完成的《重构小学课程中的游戏、学习与教学》。此外，她与同事丽莎·奥沙利文博士合著的《从内而外解读游戏：理论、研究与实践视角》将于2026年初由Peter Lang出版社出版。目前她还担任欧盟委员会资助项目“芬兰与爱尔兰包容性优质教育促进计划”扩展指导委员会成员。
主持人：
华东师范大学教育学部学前教育学系教授
特殊教育学博士，教授，博士生导师，现任华东师范大学中国婴幼儿教养研究院副院长。兼任中国教育学会学前教育专业委员会常务理事、中国学前教育研究会理事等学术职务。她长期致力于学前融合教育、早期干预及儿童发展研究，负责教育部-联合国儿基会“中国融合教育推进——教师专业能力提升项目”学前阶段工作，并主持国家社科基金等课题20余项。
对话者：
Imene Kassous
英国诺丁汉大学教育学院教师
Imene Kassous博士一直致力于全球南方语境下的自闭症表征问题研究。她目前在诺丁汉大学教育学院担任教学助理，致力于推动融合教育实践的发展。凭借国际自闭症研究学会（INSAR）颁发的极具声望的文化多样性实习项目资助，她在阿尔及利亚开展了针对自闭症女性母亲生活经历的开创性研究。
英国诺丁汉大学教育学院博士生
Hannah Burrows女士是诺丁汉大学教育学院兼职博士生。她尤其关注儿童权利与参与，并致力于通过童年研究视角及创新性研究方法深化该领域探索。
对话摘要：
In this presentation Prof Emer Ring will share her work on eliciting, and including children’s and young people’s voices in education. She will interrogate the provisions of Article 12 of the United Nations Convention on the Rights of the Child and identify the barriers and enablers to including all voices in education.
前期活动回顾：
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第一场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第二场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第三场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第四场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第五场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第六场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第七场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第八场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第九场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动 第十场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第十一场成功举行
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动第十二场成功举行
