Paradigm Shift in Education in the Age of Great Transition: Toward Holistic Human Growth
大转型时代的教育范式转变:迈向人的整体成长
大转型的时代背景下
教育范式如何转变？
如何迈向个人整体成长型教育？
来自韩国首尔大学教育学院院长
与美国波士顿学院教师和博士生之间的学术对话
将为我们带来启发
全球教育学院院长论坛之“全球校长展望未来”系列活动第七场
即将启动
欢迎参加！
“全球院长展望未来”系列对话活动是全球教育学院院长论坛（GEDF）在常规院长论坛之外创建的新型对话平台：
– 旨在通过联盟成员高校间建立院长与联盟学院师生的轮流交流机制，增进GEDF院校之间的师生互动，促进全球青年学者代表与领导者的跨校跨区域沟通，发挥GEDF平台的独特作用
– 推动全球教育学院领导者与研究者共同探讨教育在当今社会的新价值和新使命，在共通性的教育问题上达成共识，对全球教育政策和实践发挥积极作用。
时间：北京时间11月30日 9:00—10:00
地点：ZOOM线上会议
会议号：898 6240 7459
密码：921518
参会二维码：
活动语言：英语
对话院长：
Joon-ho Kang
首尔大学教育学院院长，体育管理学教授。他设计并主持了韩国全球体育发展旗舰项目“Dream Together Master Program”。作为国际公认的体育管理学专家，Kang博士是《体育管理杂志》、《国际体育金融杂志》和《国际体育与健康科学杂志》的编辑委员会成员。他在密歇根大学获得体育管理博士学位，在加入首尔大学之前，曾任教于美国康涅狄格大学。
主持人：
游韵
华东师范大学教育学部教育学系副教授，基础教育改革与发展研究所研究员。主要研究领域包括中西方文化比较视域下中国教育理念的阐释与话语建构，以及全球化背景下教育理念和政策的转移与变革。
对话者：
Caitlyn Bolton
波士顿学院林奇教育与人类发展助理教授
Harrison Mullen
波士顿学院林奇教育与人类发展学院博士生
对话摘要：
Modern education has focused on the cognitive growth of students. This has led to the unbalanced growth of students, which may be a fundamental reason for many individual and social problems. However, as AI and brain science advance so fast, the traditional cognition-focused paradigm needs to be changed to holistic growth including cognitive, emotional, social, and physical aspects.
前期活动回顾：
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望未来”系列活动 | 后疫情时代全球教育的现状和前景 （相关链接：2022年7月2日官微推送）
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第二场成功举行｜后疫情时代的研究生教育与留学生教育 （相关链接：2022年9月19日官微推送）
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第三场成功举行 （相关链接：2022年12月5日学部官微推送）
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第四场成功举行（相关链接：2023年4月29日学部官微推送）
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第五场成功举行（相关链接：2023年6月16日学部官微推送）
全球教育学院院长论坛之“全球院长展望教育未来”系列活动第六场成功举行（相关链接：2023年9月27日学部官微推送）
图/文：国际事务部
