根据高峰建设计划，高峰学科建设办公室于2016年1月25日发布了《关于“上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题”向全校公开招标的通知》及《上海市高峰学科建设计划华东师范大学教育学课题指引》。截至3月31日，高峰学科建设办公室共收到课题申报书152份，课题申请人共有150人，来自全校31个部、院（系）。
4月1日，高峰学科办公室组织召开了专家评审会， 18位评审委员参加了评审。评审的原则是“成果导向，宽严适度”，标准是：有较好的前期研究基础，能聚焦具体问题，有科学的研究方法，得出有证据的结论，对成因或价值进行分析判断，预测论文能在SSCI期刊、或国内A级期刊发表。经无记名投票，根据立项规划和得票多少，共73项课题入选，项目入选名单公布如下（入选名单按申报人姓氏笔画排序），后续事项将作具体部署。
单位名称 | 姓名 | 课题名称 |
| 教育学部 | 卜玉华 | 我国学校生活的结构特质与当代变革的案例研究 |
| 心理与认知科学学院 | 王一集 | 母亲抑郁对学前儿童外显行为问题的影响机制：儿童认知加工和自我控制的交互作用 |
| 教育学部 | 王建军 | 学习过程公平的教师贡献度研究 |
| 教育学部 | 王春丽 | 学习技术环境中的学习者投入因素研究 |
| 教育学部 | 王美 | 问题解决情境中教师的教学专长发展 |
| 化学与分子工程学院 | 王祖浩 | 义务教育科学学科核心素养建构及评测研究 |
| 心理与认知科学学院 | 王艳梅 | 积极情绪对问题解决的稳定性和灵活性的影响及神经机制 |
| 经济与管理学部 | 王媛 | 高校扩张与城市创新：基于人力资本外部性的视角 |
| 香港中文大学 | 尹弘飚 | 领导行为对教师专业学习社群的影响：信任重要吗？ |
| 教育学部 | 刘欢 | 基于GeoGebra的在线形成性评价系统的构建及其应用于数学教学的实证研究 |
| 教育学部 | 刘春玲 | 随班就读学生学习状况研究 |
| 教育学部 | 孙妍妍 | 互动网络注释(Social Annotation)支持下的在线讨论环境学习模式比较研究 |
| 体育与健康学院 | 孙朋 | 体育教学模式对单纯性肥胖儿童心血管健康指标体系影响的实验研究 |
| 教育学部 | 苏雪云 | 农村地区自闭谱系障碍儿童早期干预服务体系研究 |
| 心理与认知科学学院 | 李世佳 | 人格因素和特质应对方式对大学生群体社会压力下不公平感受的影响 |
| 教育学部 | 李召存 | “何为好的学前教育实践”：学前教育质量观的跨文化比较研究 |
| 心理与认知科学学院 | 李先春 | 教学过程质量的新型微动态测评方法—基于超扫描技术的师生互动-脑机制研究 |
| 教育学部 | 李林 | 教育、文化与认同：晚清进士群体与民初香港中文教育的发展 |
| 教育学部 | 李宝敏 | 中小学教师学习力诊断与干预研究 |
| 教育学部 | 李政涛 | “新基础教育”教学变革研究的中国经验与理论建构——以视频图像分析为方法和证据 |
| 教育学部 | 李家成 | 学校变革视野下班级生活与学生发展评价的实验研究 |
| 教育学部 | 李梅 | 上海高校海归教师学术职业发展与一流学科建设研究 |
| 教育学部 | 李琳琳 | 高校科研团队知识创新政策研究 |
| 教育学部 | 杨长江 | 特殊儿童健康素质指标体系的实验研究 |
| 教育学部 | 杨向东 | 校外辅导对学生学业成绩的影响效应——基于倾向分数的因果推断研究 |
| 教育学部 | 杨福义 | 我国中学生家庭作业管理及其与学业成绩的关系研究 |
| 教育学部 | 肖思汉 | 小学生科学争论中的图像证据运用研究 |
| 教育学部 | 吴永和 | 基于学习分析的学习资源精准服务研究 |
| 教育学部 | 吴忭 | 协作问题解决能力的在线测评研究 |
| 教育学部 | 余平 | 情境信息模型的构建及其在学习资源推荐中的应用研究 |
| 心理与认知科学学院 | 库逸轩 | 核心素养与工作记忆容量及其表征精度关系研究 |
| 教育学部 | 冷静 | 技术支持环境下教育云平台的运用与学习风格的相互作用研究 |
| 心理与认知科学学院 | 汪晨波 | 自我评价的社会学习：基于计算模型和生理机制的研究 |
| 教育学部 | 张丹 | 教育公平视角下流动儿童受教育质量的差异及对策—中国和法国小学课堂比较研究 |
| 教育学部 | 张际平 | 未来课堂中的教与学变革：基于视频分析视角 |
| 教育学部 | 张莉 | 幼儿园教育质量、儿童早期学习品质与学业发展关系研究 |
| 教育学部 | 陆素菊 | 新型城镇化进程中职业教育创新研究——基于劳动力流动的视角 |
| 教育学部 | 陈伟运 | 手持计算机在小学课堂行为管理中的应用以及有效性研究 |
| 外语学院 | 陈芳 | 《超越应试心理的学业测评新尝试》 |
| 教育学部 | 陈纯槿 | 义务教育财政投入与教育质量实证研究 |
| 教育学部 | 范国睿 | 管办评分离背景下促进教育公平的依法治校研究 |
| 教育学部 | 范洁琼 | 儿童学习品质的内容、测评及发展机制 |
| 心理与认知科学学院 | 林立甲 | 学习代理人对STEM教育的效应研究 |
| 教育学部 | 郁晓华 | 学习分析支持下数字化课堂精准互动的实验研究 |
| 心理与认知科学学院 | 周加仙 | 汉语阅读教育对大脑皮质功能的塑造作用 |
| 教育学部 | 周勇 | 千年变局中的国家建构与课程改革及其理论教训研究 |
| 教育学部 | 周兢 | 学前儿童语言、学习品质和脑执行功能的关系研究 |
| 教育学部 | 郑太年 | 基于视频分析的课堂教学比较研究——深度学习的视角 |
| 教育学部 | 赵丽 | 发达国家跨境教育战略研究——基于海外分校的管理决策之比较 |
| 经济与管理学部 | 赵星 | 世界一流学科、一流大学与城市科技创新之间的互动关系与战略研究 |
| 心理与认知科学学院 | 胡谊 | 合作能力及其促进：以人际同步为例 |
| 教育学部 | 柯政 | 课程改革实施过程中协商秩序的建立与作用 |
| 教育学部 | 柳笛 | 数学学习困难学生的认知加工特征与干预训练 |
| 心理与认知科学学院 | 姚琦 | 合群行为的个体内变异及其对社会关系质量和学业成绩的影响 |
| 教育学部 | 贺荟中 | 聋人面孔识别的认知加工特点及其原因探究：来自手语学习经验跨通道脑可塑性的证据 |
| 教育学部 | 徐斌艳 | 高中生数学交流素养的评价与比较分析 |
| 经济与管理学部 | 殷德生 | 中国地级城市教育资源配置效率与教育公平指数研究 |
| 经济与管理学部 | 高向东 | 随迁子女人口流动模拟预测与教育资源配置研究——以上海为例 |
| 心理与认知科学学院 | 郭思齐 | 个人情境记忆的脑生理机制 |
| 外语学院 | 桑紫林 | 中国英语学习者书面语发展研究：途径、测量与规律 |
| 教育学部 | 黄小瑞 | 反向题目效应的多水平双因子项目反应理论模型 |
| 教育学部 | 黄书光 | 教育本土化的历史探索与学校变革的中国经验 |
| 教育学部 | 黄向阳 | 儿童欺负判断发展研究 |
| 教育学部 | 黄忠敬 | 基础教育公平指数与国际比较研究 |
| 教育学部 | 曹妍 | 高等教育入学机会的区域分布及其影响因素研究 |
| 经济与管理学部 | 曹艳春 | 大数据背景下基于多维风险指数的农村留守儿童预警和分级干预实证研究 |
| 教育学部 | 彭正梅 | 中德10年级学生道德认知能力比较研究 |
| 教育学部 | 董轩 | 教师情感劳动对高中生价值观的影响研究 |
| 计算机科学与软件工程学院 | 董启文 | 互联网环境下增强型电子教材的数据挖掘方法研究 |
| 教育学部 | 程亮 | 跨文化视野中的中国教育学发展研究 |
| 心理与认知科学学院 | 蒯曙光 | 基于虚拟现实技术的学生问题解决能力研究 |
| 地球科学学部 | 翟庆华 | 基于多重制度逻辑的大学生就业创业意向研究 |
| 教育学部 | 鞠玉翠 | 基于测评的学校道德氛围改进研究 |
高峰学科建设办公室
2016．4．6
