远行前的叮嘱
中国浦东干部学院教务部主任 郑金洲
很高兴作为校友或者说部友代表发言。我是1986年进入教育系读研究生，硕士、博士阶段都是在华师大教育系度过的，前后算来，已经有三十年的时间。三十年间，我大概有十年从事军事教育，有十年研究基础教育，有十年从事干部教育。如果说工作上有点成绩，都是与华师大的培养分不开的。我们常常说，知识改变命运，其实在很大程度上，就是就读的系科改变了我们的命运，就是老师改变了我们的命运。所以，当学部汪海萍书记提出让我代表校友发言时，我几乎毫不犹豫就答应了，只是担心自己的资格不够。但领受任务之后，我又犯难了，想不出到底要讲什么。浏览了一下相关材料，发现，大多是人生寄语。我一开始不想落入俗套，想另辟蹊径，想讲点别的什么，但思来想去，好像还是要讲点感受、体会、经验之类。因为从今天开始，你们就要远行、独行了，离开校园置身于喧嚣的社会了，如同从清净整洁的中北校区，要走出校门置身于车水马龙，置身于高架、地铁、公交、非机动车、人流当中了，作为社会经验、行走经验比你们相对来说比较丰富的人，要提醒你们几句，或者像家人一样叮嘱几句。有四点想法，与大家分享。
一、把读书学习作为一种生活方式。
我们都是学习教育学的，教育学的逻辑起点之一或者说最重要的逻辑起点就是学习，由学而至教，由教而至成长，由成长而至成人。这可以说是基本逻辑。其实，不只是教育学的学科建构需要学习，我们人生的发展同样需要学习。和所有有成就的人士打交道，他们有着各不相同的特点，但有一个特点是共同性的，那就是热爱读书、热衷读书，把读书学习作为一种生活方式。前段时间，在中浦院见到许嘉璐先生，他讲到自己的成长经历，很重要的一点就是“日读一卷”。华师大很多老先生，毕生以书籍为伴，以学习为伍。我的导师瞿葆奎教授，到临去世还在编书、思考。在病榻上，他的身体已经很糟糕，但一谈到教育学的掌故、谈到最近某某出版的一本书，他的眼睛就会发光发亮，那种眼神一直久久存留在我的脑海。中文系的徐中玉先生已经102岁高龄，他谈到自己长寿的秘诀是五爱：爱读书、爱思考、爱走路、爱清淡、爱喝茶。以前我们的观念是活到老、学到老，当下需要确立一个新的理念：学到老，才能活到老。大学时期的读书学习，常有着比较强的功利性，很大程度上，读书学习是获取学位的手段。但从今天开始，你们读书的功利性减弱，也意味着外在的强制压力减弱，更需要每位同学把学习当做是一种自觉自愿的行为，更需要每位同学多读教育学科以外的书籍，甚至读些感觉到没什么用的书籍。我很同意一种观点：一个人的成长史就是一个人的阅读史。读什么样的书、怎样读书、读了多少书，决定了你会成长为一个什么样的人。
二、把适应环境作为走向社会的开端。
我也看过一些励志演讲，有的演讲者告诫年轻人不要向社会低头，不要屈服于社会的压力，永远坚持自己的梦想，勇敢地去改造这个社会。这种说法有道理，确实，社会的未来在年轻人，但如果一个年轻人走上社会，首先抱定的就是改造社会，而不是适应社会、认识社会、熟悉社会、融入社会，那么，很有可能，他还没来得及改造社会就已经被社会边缘化或者被社会排斥了，也就是被社会灭掉了。我们教育学常常谈到一对关系，就是适应与超越的关系，我们也都赞同，适应是基础，超越是目的；适应可以说是超越的前提；没有适应作为保证，超越也就无法做到。当我们走上社会，要去了解它、认识它、熟悉它、融入它，虽然我们总是强调要打破学校与社会的围墙，虽然杜威早就告诉我们学校即社会、教育即生活，但社会的确与我们生活的学校不一样，而且很不一样。比如，现在我们相处叫同学，走出校门工作我们相处的人叫同事。同学是以学习为目标，很大程度上各自为战的，没有利益之争，没有学习之外的杂务，没有生活的过多困扰，你也不用太多关心别人的事情；而同事是共同做事、相互合作的，利益会产生，差异程度会增加，摩擦冲突甚至也会偶尔发生，有的想干事有的不想干事，有的能干事有的不能干事，有的会共事有的不太会共事，作为初出校门的同学，要注意观察思考，要注意了解体会，不见得屈服于这个社会，但要做到心中有数、适应有度。
三、把意志力锤炼作为工作生活的重要支撑。
经过了十几年的教育，我们的意志力得到了不小的锤炼，一次次考试，一次次作业，一次次批评，包括论文写作到答辩获取学位的艰辛，都能够锤炼我们的意志，有时我们也自觉意志品质、内心已经变得很强大了。但其实不然，在学校你更多经历的是学习有关的意志品质或意志力锤炼。步入社会，你面对的是工作，是每天具体现实的生活，既需要你做出相应的生活习惯等方面的调整，也需要你在各种各样的不如意中使自己变得坚强。比如，你的作息习惯需要变化，读书时可以熬夜，可以通宵不休息，可以白天睡大觉，但工作时不可能。南怀瑾先生说过，能控制早晨的人，方可控制人生。你必须要改变作息习惯，变得早睡早起。成功与不成功的人的区别，在于成功人士做了不成功人士不愿意做或不愿意坚持的事情。再比如，工作生活中不如意事常常十之八九，一味抱怨不能解决任何问题，你需要的是直面挑战，永不自馁。我当过十年兵，当时读克劳塞维茨的《战争论》，其他内容都不记得了，有一段话至今我的印象仍很深刻：战争在紧要关头，将领的作用就是要在茫茫黑暗中，用自己发出的微光带领队伍前进，最后谁挺住了，胜利就属于谁。这段话二十年来一直记忆在我的脑海里，我也用这段话来引领我的行为。意志力像肌肉一样，是需要锻炼的，坚持了，挺住了，也就不断增强了。
四、把反思与自我调节作为每天的必修课。
人的成长发展，三个因素至关重要：反思评估、迎接挑战、支持保障。这三个因素缺一不可。在这其中，反思评估自我调节是第一位的。孔老夫子说，吾日三省吾身。康德说，未经反思的人生，是不值得过的人生。强调的都是要善于修身，善于反求诸已，善于对自身行为进行系统化思考，善于发现自身的优长与不足。教育学在谈到教师专业发展的时候，经常会谈到教师的反思问题。其实，我们自己的生活也需要以反思为基本工具。在反思中，明确方向，迎接后续的挑战，并在积极的实践中寻求各方力量的支持，而不是孤军奋战，这样才能获得不断的成长。以前我们常说，失败是成功之母，我们必须要认识到，失败不会自动成为成功之母，只有对失败进行深刻反思，深刻分析失败的原因，充分挖掘自身以及其他各方面潜力，勇敢地迎接新的挑战，才能换来成功。否则的话，失败完全有可能是失败之母。
大家就要告别母校走上工作岗位了，讲以上四个方面与大家共勉。我一向认为，在我们的人生中，有两个脉络一直引导着我们的成长与发展，贯穿于我们生命的始终，一是血脉，二是学脉，两者相辅相成，构成为我们生命的整体。前者赋予我们血肉，后者赋予我们心智。让我们在座的各位在以后的工作生活中继续努力，为赋予我们血肉的家庭、父母争光，为赋予我们心智的学脉尤其是华师大教育学部和我们的老师争光！谢谢大家！
