你是否曾经畅想
人工智能影响下的未来教育
是纯乌托邦式的美好？
或是风险并存的两难之境？
来自堪培拉大学教育学院院长
与范德堡大学教育与人类发展学院
青年学者之间的学术对话
将为我们带来启发
全球教育学院院长论坛之
“全球院长展望教育未来”系列活动
第九场
即将启动
欢迎参加
· 推动全球教育学院领导者与研究者共同探讨教育在当今社会的新价值和新使命，在共通性的教育问题上达成共识，对全球教育政策和实践发挥积极作用。
时间
北京时间 6月19日（周三）
9:00—10:00
地点
ZOOM线上会议
会议号
853 1741 1079
密码：752220
参会二维码
活动语言
英语
对话院长
Barney Dalgarno
堪培拉大学教育学院执行院长
主持人
张晓蕾
华东师范大学教育学部
课程与教学系副教授
对话者
Vishesh Kumar
范德堡大学教育与人类发展学院
博士后研究员
Kumar博士曾围绕数据科学和人工智能概念研究过各种游戏（校内和校外），此外还研究与学校、公园和许多其他场合的体育运动有关的算法，这项研究涵盖了身体和物体识别等成熟技术，以及支持多模态参与的现代生成工具。
Alicia Lane
范德堡大学教育与人类发展学院
博士生
对话摘要
In this presentation, Prof. Dalgarno will begin by describing a series of future scenarios where the use of AI addresses current educational challenges and provides positive benefits for teachers and students, in other words a utopian future. These scenarios will include school classroom, university work placement and just in time learning contexts, incorporating the use of generative AI alongside other emerging technologies such as augmented and mixed reality, and image, audio and video analysis and interpretation. In the second half of the presentation, he will discuss some of the major issues that have been raised about the use of AI in education, and which could lead to a more dystopian future. Issues will include academic integrity, environmental impact, and replacement of human careers. Finally, some suggestions about ways in which we might mitigate against the future risks that AI presents for education and for society more broadly will be discussed.
