教育学部2015年启动教育学一级学科学位基础课程—教育研究方法课程建设工作，经过三年多的实践探索，已经初具成效。2019年春季学期，为满足学生多样化需求，教育学部在课程首席专家丁钢教授和杨向东教授的牵头带动下，对“教育研究方法”系列课程进行了改革，构建了菜单式、模块化的课程体系。
为进一步增强选课的指导性，促使学生在对课程初步了解的基础上提前规划、明确目标，教学事务部在两位首席专家指导下，专门制作了《教育学部研究生教育研究方法课程选课指南》，对课程安排、选课要求、课程内容进行简要介绍。从本学期的选课情况来看，学生对该系列课程热情高涨、充满期待。
本学期，学部共开设10门教育研究方法课程，11个教学班。目前，《质性研究成果撰写》、《教育与心理测量基础》、《多层线性模型》、《实验设计》、《教育统计基础（1班）》和《教育统计基础（2班）》共计5门课程，6个教学班已经开讲，分别由教育学系董轩副教授、职业与成人教育研究所周瑛仪博士、课程与教学系黄小瑞副教授、学前教育学系郭力平教授、教育学系高星原博士、课程与教学系王哲副教授担任主讲教师。
左边三位依次为：董轩副教授、周瑛仪博士、黄小瑞副教授；右边三位依次为：郭力平教授、高星原博士、王哲副教授
授课现场
经过一系列有益探索后，教育学部一级学科学位基础课“教育研究方法”系列课程的课程质量有了进一步提升。一门门精心打磨的课程有效提升了学生的研究方法素养与技能，受到学生的广泛好评。
文：姚一洁
图：李霖
供稿：教学事务部
