“播种初心“— —教育学部第四届学生表彰大会将于4月25日（周三）下午14:00-15:30在思羣堂隆重举行。
为迎接表彰大会的召开，学部编辑了《成长的足迹——教育学部优秀学子风采录》（第一辑），记录学部优秀学子的成长之路。
现在，就让我们来看看学部优秀学子的风采吧！
顾惟灵
特殊教育学系2015级本科生
所获奖项
2016年9月 2015-2016学年华东师范大学团委“优秀干事”
2016年11月 2016年华东师范大学大学生暑期社会实践活动
2017年6月 2016-2017学年华东师范大学“优秀学生会干部”
2017年11月 主持项目“一日影子校长——关于我国基础教育学校校长诉求的观察与调研“获2017年“知行杯“上海市大学生社会实践项目大赛三等奖；获评2017年华东师范大学暑期社会实践“最佳项目奖”
2017年12月
主持项目“基于融合教育模式的STREAM课程开发“获评2017年华东师范大学暑期社会实践“优秀项目奖”
2017年12月 2017年华东师范大学大学生暑期社会实践活动“先进个人”
从小我就不是一个冲动而果敢的拼搏者，我更倾向于脚踏实地、逐步积累。在师大的几年，面对身边优秀的人，我充满欣赏，希望自己能够从仰望的视角化为平和的交流。我多次参与志愿服务活动、负责多个创新创业项目、热衷于学生工作，努力去找寻自我。我担任教育学部学生联合会秘书长、理论科创中心主席、校团委实践发展中心实践部部长、大夏通讯社副社长，曾获华东师范大学团委优秀干事、优秀学生干部、暑期社会实践先进个人等称号，组织校级暑期社会实践最佳项目《一日影子校长》获上海市“知行杯“大赛三等奖，都是坚持走在积累的道路上。
对自己建立成熟而全面的认识，了解自己的优势和缺点，并懂得如何扬长避短，是我最大的成长。对待优秀的人、事、物，我依旧充满欣赏，但我不会只是仰望，我清楚地知道，我的踏实积累是生活的沉淀，是成长的基石，是槌不倒的未来。
和许多在生活中迷惘失措的人一样，在人生的前二十年，可能天真、可能无知，对于“我是谁“这样的问题，我难以找到答案。在师大的这几年，我最大的成长之一，就是认识自己、了解自己。
缺点到优点的置换
我是完美主义者，追求趋于完美；我直率甚至有点过于直白；我有计划强迫症，一定要为自己的人生设定好模式；我是纠结患者，很难下决定；我很固执，有不容侵犯的原则。
这些在我人生中充当了缺点角色的个性，在我热衷的学生工作中，渐渐转变成了可以创造价值的小优点。我把每一件事都全力做到我能做到的最好；有问题绝不藏着掖着，及时沟通；提前制定好工作计划，关注每一个细节；不轻易做选择，不盲目下决定，三思而后行；在工作中审慎不拒绝，时间、精力、能力、效率成了我衡量工作的几大原则。
有一回深夜，在远方实践的同学发来求助，我第一时间将所需的材料发给了他，团队间的相互支撑、相互帮助让化解困难变得简单许多；日常工作中，当干事撰写的文案有很多不完善的小缺点，我仔细批注逐字逐句地标明，经过反复修改最后推送发表，干事们表示非常开心的时候，我发现相互认可、相互鼓励是团队凝聚力的砖瓦；当举办的活动结束，部门围坐在一起讨论可改进的地方时，共同进步、共同成长的意义远超过我想象。
这些经历也都将成为我日后工作的基石，让我走得更稳。
纸上谈兵到知行合一的蜕变
待我逐渐离开了教科书和试卷堆砌的象牙塔，我发现了实践的重要性。几年来，我参与、组织了多个社会实践项目，去探寻内心存疑的真理。
我在社会实践活动中遇到过很多困难。比如发放问卷的时候，我的调研对象是家长和孩子，如何让家长信任并接受访谈呢？一些还不识字的孩子又听不懂问的问题，该如何调查呢？经过反复的尝试，我发现，诚恳是最重要的，说清身份和来意，表明调研的立场和态度，大多数人是理解的。其次就是坚持，失败一次就再来下一次，不妄自菲薄。再者就是灵活变通，换一种沟通方式、换一种语气，或许能找到突破口。
过去的我会思虑很多，在实践开始之前，就花费大量的时间推测可能的后果，后来我意识到，敢想敢做、想做就做是一切的基础，当你有任何好的想法或者有实践的动力时，就可以立即投入行动，别让灵感悄然溜走。
在实践过程中多听多看多想，多向有经验的人讨教去探得一些门道，了解整个实践的流程，是不容易慌张的做法。对于“应该做什么“尚在徘徊时，可以从自己的专业出发挖掘选题，将知识运用到现实中，将理论与实践相结合；也可以从自己感兴趣的事物出发，回到事物的本原，纯粹地去实践、去探寻，一边慎思一边笃行。
怯懦到勇敢的成长
生活在这个拿起手机就能够与世界对话的年代，我是内向且不安的，在做很多事情时宁可选择一个人，也不愿去加入或组建一个团队。我不知道如何维护良好的关系，不知道自己眼里的细节是否会受到旁人的关注，总认为一个人效率反而高一些。但因为学生工作、社会实践，我开始接触越来越多的人，我发现在任何事情开始前确定好整个推进计划，细致到每一个时间截点，考量每个人的优势去分工也是一种能力。
另一方面，过去的我很容易落入实用主义的旋涡，害怕不可控，害怕无意义，可随着经验的积累，我开始明白，“实践“本身就是最大的收获，能否得到等价的回馈不是衡量每件事的方式，且做、且看，真实、踏实、现实地去实践，自己的很多方面都会得到拓宽。而“未知“本身就是最大的惊喜，因为未知，一切变得有趣了、有生命力了，这不是缩在壳里的自己可以体验到的。
不要担心自己能力不足，不要担心自己的不完美，不要担心自己太平凡或太特别，不要担心自己找不到热爱的事，先开始尝试，总能收获一些启发。慢慢走、慢慢看、从小挖掘到大、从点扩散到面，会发现真实的自己的样子，扬长避短、慎思笃行、勇往直前，会发现自己越做越好，最终找到平凡自我的不凡。
感恩感恩。
教育学部将于4月25日14:00在思羣堂举办“播种初心“——教育学部第四届学生表彰大会，想现场一睹大牛风采的同学一定要来哦！
