为推动学校公共教育学课程改革，2015年7月，在袁振国老师的主持下，教育学部教学事务部启动了公共教育学课程与教学改革的相关工作。在7月份召开三次教材编写会的基础上，2015年8月期间又陆续召开三次教材审定和教学改进讨论会，积极推进此项工作有序、高效的开展。
2015年8月10日的会议上，大家初步审定了撰写的初稿，并针对初稿提出了非常有效的建议和意见，在会后还采用互评自评等方式，进一步对书稿进行修改。教务处副处长周忠良、教育学部主任袁振国、副主任黄瑾、撰写教育学教材和承担教学任务的各位教师都参加了会议。
2015年8月17日的教材编写工作例会中，大家除了对修改后的书稿进一步进行了审阅，提出了相关修改意见外，此次会议中更是针对书稿撰写过程中的一些细节问题进行了充分讨论。例如在各章节的篇幅方面、撰写的体例格式方面等，进行了具体的规定，为后续书稿能进一步统一体例、统一风格打下基础。
2015年8月29日召开的会议上，袁振国老师充分肯定了各位教材编写老师卓有成效的工作，并对大家所撰写的书稿提出了进一步修改完善的意见。华东师大出版社的李恒平编辑也提出了明确的出版规范和要求。袁老师强调了争取9月底完成该教材的征求意见稿，力争年底完成教材的正式出版工作。
大家一致认为，公共教育学教材的编写，承担着教授教育学学科知识和应对教师资格考试的双重任务，既要以国家教师资格考试大纲为基础，更要从提高教学质量、培养未来教师的角度来体现。因此在书稿撰写过程中，各位老师要时时注意这个问题。
通过各位教材撰写老师们的辛勤努力下，公共教育学教材目前已经形成完整初稿，并开始在本学期公共教育学课程的授课过程进行初步的试点，教材撰写本身也进入到修改完善阶段，以达到年底出版的目标。
