编者按：

为进一步提升国际化水平，加强与国际高水平大学的深层次、多方位合作，创新合作交流模式，服务教育学科人才培养，华东师范大学教育学部持续深化推进国际学术周项目，着力打造开放协同的国际合作平台。

2025年度学部陆续组织多个国际学术周，分别赴美国哥伦比亚大学、英国牛津大学、剑桥大学、韩国高丽大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学、阿尔伯塔大学、维多利亚大学、法国里昂高等师范学院、葡萄牙里斯本大学、西班牙维克-加泰罗尼亚中央大学等国际高水平大学开展深层次学术交流与合作。

2025年11月13日至22日，华东师范大学教育学部与加拿大高校主题为“青少年社会与情感能力研究”的国际学术周活动顺利举行。来自学部不同系所的14位师生深入参与，通过合作座谈、专题讲座、学术论坛、参访交流、文化研习等多元形式，为推动教育学部的国际合作与学术创新注入了新的活力。

本次学术周不仅促进了师生的学术成长，也赢得了合作院校的广泛赞誉。三所大学均对代表团所展现的扎实学术功底、开放交流态度与卓越组织能力表示高度认可。

活动结束后，不列颠哥伦比亚大学教育学院教育研究系副系主任单红霞教授代表接待单位特意致信赞叹：

“参加这次研讨会的华东师大师生团队，充分展现了教育学部的整体能量！我们系的主任和同事都对贵校老师的学术分享与学生的高水平报告赞誉有加，期待未来能持续看到这样高质量的文化输出与学术对话！”

  这份来自国际同行的真挚肯定，无疑是对教育学部国际化人才培养与学术交流成果的有力见证。

学术周代表团师生在维多利亚大学、阿尔伯塔大学、不列颠哥伦比亚大学合影

特别触动我的是在交流中体会到的多元视角。无论是关于教育目标的探讨，还是社会情感学习的分享，都展现出不同文化背景下对“人的全面发展”的共同关注。

——教育学系硕士研究生 刘静文

通过教授们与同学们的分享，我深刻体认到：真正的学术国际化，需要扎根中国大地的底气与平视世界文明的眼界，在互鉴共长中，为每一个人探寻教育的至善之路。

——教育学系硕士研究生 孙书庭

教育的内涵在不断拓宽与融合。无论是社会情感能力与认知学习的深度结合，还是大学通过体育教育、课程更新与国际合作所展现的跨学科实践，都揭示出教育正从单一学科能力培养，转向更全面的发展范式。

——国际与比较教育研究所硕士研究生 王益萱

此次不列颠哥伦比亚大学之行对我来说是一段充满收获与感动的经历。我很开心有机会在不列颠哥伦比亚大学汇报自己的研究，并获得了教授们的积极反馈，这让我真切地感受到学术对话的力量。他们的建议不仅帮助我从新的角度审视自己的研究，也让我在交流中增强了自信，进一步明确了今后可以努力和拓展的方向。

——职业与成人教育研究所硕士研究生 李悦

第二天上午与不列颠哥伦比亚大学学生的交流，更让我亲身体验到多元文化的碰撞与融合——来自世界各地的学子汇聚一堂，畅谈学术与生活，让我真切感受到未来充满无限可能。

——教育学系博士生 聂倩

作为本次访学的终点，不列颠哥伦比亚大学的记忆是明媚且开朗的。这不仅要感谢向来多雨的“Raincouver”格外慷慨，赠予我们宝贵的阳光与晴夜，更要归功于校方倾力打造的多元包容的人文环境，令人倍感亲切之余，得以沉浸式体验在不列颠哥伦比亚大学的学术氛围与校园文化之中。

——教育学系博士生 彭振飞

维多利亚大学的老师们热情友好、开放包容，让我们在轻松温暖的氛围中深入了解当地的教育理念与研究实践。在参访Royal BC Museum的过程中，我第一次如此立体地看到加拿大对于本土原住民（Indigenous peoples）的历史呈现与文化保护。

——教育学系硕士研究生 邬文倩

在校园环境中，文化素养教育同样令人深受启发。学校通过让孩子了解彼此的家庭与文化背景，帮助他们建立尊重与理解，真正实现文化多样性的实践。此外，学校在SEL中体现出的灵活性，如通过户外活动回应学生情绪需求，也展现了情感教育的自然融入与整体思维。

——职业教育与成人教育研究所硕士生 马迅

在维多利亚大学，多场围绕社会情感发展的专题分享极具启发，中外学者从不同视角探讨教育本质，尤其是原住民教育融入、AI时代教育伦理等议题，拓宽了我的学术视野。

——教育技术学系硕士研究生 黄尔纯

在维多利亚大学课余与师生的交流中，我捕捉到当地在社会与情感能力培养方面的实践亮点，这些鲜活的经验与我们的教育模式形成了有趣的对照。此番体验不仅让我领略了异国高校的办学特色，更启发我从跨文化视角重新审视教育政策的落地路径。

——教育学系硕士研究生赵信民

一、学术研讨：聚焦前沿，共探教育未来

（1）专题报告篇：聚焦教育研究前沿议题

维多利亚大学的专题论坛由Kathy Sanford教授主持，Carmen Rodriguez de France教授、Mandeep Kaur Mucina教授、Shemine Gulamhusein教授分别从正义教育、原住民文化保护等角度分享研究成果。

我校代表团张静副教授、研究生刘静文、孙书庭则围绕青少年社会情感能力、AI教育伦理等方向进行学术汇报，双方六位学者共同探讨社会情感学习的前沿议题。

维多利亚大学Kathy Sanford教授主持

（2）深度研讨篇：跨学科对话与思想碰撞

阿尔伯塔大学学术研讨会由院长Jennifer Tupper主持，我校黄忠敬教授、研究生赵信民、王益萱、黄尔纯、彭振飞汇报了社会情感学习影响因素等研究成果。

阿尔伯塔大学Farha Shariff教授、Christina Rinaldi教授、Roula Salam教授分别从教育公平、人工智能伦理等视角参与研讨，Alexandre Da Costa教授、Dia Da Costa教授在后续交流中进一步深化讨论。

黄忠敬教授做学术报告

（3）学术沙龙篇：多元视角下的教育探索

不列颠哥伦比亚大学学术沙龙由单红霞教授主持，教育研究系主任Mazawi教授致开幕辞，双方在多层次对话中探讨教育研究的地理历史维度。

我校代表团郑杰副教授、高星原副教授以及研究生李悦、马迅、邬文倩、聂倩围绕高等教育国际化等议题进行报告。

在合作会晤环节，不列颠哥伦比亚大学国际事务负责人Anna Kindler教授主持会谈，强调两校加强合作、尤其在社会情感学习领域共同探索的意愿。教育学院院长Jan Hare教授以原住民语言亲切问候代表团，表达了在世界大变局中持续推动国际合作的坚定信心。

单红霞教授主持学术沙龙

Mazawi教授致辞

Anna Kindler教授主持会晤（左）Jan Hare教授致辞（右）

（4）实践交流篇：理论与实践的深度融合

不列颠哥伦比亚大学研究员Miriam Miller结合20年SEL实践经验进行专题分享，维多利亚大学前院长Ralf St. Clair教授带领参访Frank Hobbs小学，与校长T.Thompson、高级经理Mary Shi开展实践交流。阿尔伯塔大学Lia Daniels教授主持CRAME研究中心活动，博士生Kiranpreet Ghag、Kenda Wells展示评估研究成果，促进学术与实践的有机结合。  

二、师生感悟——在跨文化浸润中体验成长

（1）校园考察：走进多元学习空间，体悟教育文化差异 

       在参访加拿大多所高校与基础教育机构的过程中，代表团在丰富的校园空间中切身体验到北美教育体系的开放、多元与以学生为中心的教育理念。从维多利亚大学富有设计感的图书馆，到Frank Hobbs小学灵活多样的课程组织，再到埃德蒙顿公共图书馆与私立学校Progressive Academy所体现的终身学习与个性化培养理念，师生们深刻感受到当地教育生态的包容精神与文化底蕴。

       这种从大学到K-12、从课堂到公共空间的跨文化观察，让大家对加拿大教育如何在制度、课程与空间层面融入多元文化价值，有了更具体而直观的理解。

Lindy博士和YinRui博士带领教育学部师生观摩维多利亚大学Mary Shi带领师生观摩学校

卢培文老师带领师生参访埃德蒙顿公共图书馆

黄忠敬教授与校长T.Thompson（左）、高级经理Mary Shi（右）互赠礼物

（2）文化理解：溯源原住民历史，体认教育的社会根基

       此行的另一重要收获，是对加拿大原住民历史文化的深入了解。在维多利亚大学教授带领下，代表团师生们探访了莱克温根人传统领地，认识土地致谢（land acknowledgment）的文化意涵，理解原住民文化与当地教育之间的紧密关联。通过参访皇家BC博物馆，师生们进一步从语言、历史与文化保护的视角，体会到原住民传统对加拿大教育体系的深远影响。

这种直面历史与文化的学习方式，让师生们意识到教育并非抽离于社会，而是深深植根于特定的文化语境之中。

代表团师生了解莱克温根人的文化

（3）总结交流：在多元声音中拓展学术视野与自我边界 

       代表团圆满完成学术周任务后，于12月10日在教育学部文科大楼1013教室召开项目总结分享会。

会上，高星原、郑杰两位老师回顾了整体行程成果：代表团先后走访加拿大三所高校，全体同学在国际学术舞台上呈现了各自的研究方向，并与多位学者及教育实践者建立了联系。他们特别肯定了生活组、秘书组与宣传组在此次学术周中的专业表现，强调团队在多所顶尖大学展示了华东师大学子的活力与学术素养，并鼓励同学们将这份被国际同行认可的底气转化为今后持续深入探索的动力。

在学生分享环节中，同学们从多个角度总结了自身的成长与收获。

首先，学术理解更加系统而深刻，大家在社会情感能力、人工智能教育伦理、教育公平等议题上的研究视野得到了进一步扩展。

其次，跨文化体验愈发丰富，无论是课堂中的互动方式，还是对于原住民教育的探讨，都让同学们体会到学术探究与社会价值之间的紧密联系。

与此同时，本次活动中的分组协作也让大家在实践中切实提升了组织与沟通能力——生活组、秘书组与宣传组在筹备、记录与传播过程中的高效衔接，使每位成员都深刻体会到团队在学术活动中的重要意义。

最后，国际事务部主任邱月老师对团队的凝聚力、专业度及分工协作给予了高度评价，并对带队教师的悉心指导表达感谢。她指出，本次学术周不仅有效拓展了同学们的国际学术视野，更促进了学术能力、社会与情感能力发展的双重成长，是一次兼具深度与温度的跨文化学习旅程。

撰稿丨孙书庭 刘静文

摄影丨马迅 刘静文 王益萱 孙书庭