编者按：
为提升教育学部的国际化水平，加强与国际高水平大学的深层次、多方位合作，创新交流模式，服务教育学科卓越人才培养，教育学部持续深化推进国际学术周项目。本年度学部将陆续组织多个国际学术周，分别赴英国诺丁汉大学、牛津大学、剑桥大学、中国香港大学、香港中文大学、美国华盛顿大学、华盛顿州立大学等国际高水平大学开展深层次学术交流与合作。
2024年7月17日-27日，华东师范大学教育学部师生代表团到访英国牛津大学教育学系和剑桥大学教育学院开展了为期共10天的学术周活动，并在剑桥大学参加第六届剑桥中国教育论坛（CCEF）。本次活动由教育学部高等教育研究所、国际与比较教育研究所承办，牛津大学学术周召集人李梅教授、剑桥大学学术周召集人张丹副教授，以及谢晨副教授、冷静副教授带队出访，来自高等教育研究所、国际与比较教育研究所、教育学系的8名硕博研究生参与本次活动。
学术代表团师生在牛津大学、剑桥大学合影
师生研究分享，探索合作新领域
2024年7月18日上午，本次学术交流周活动在英国牛津大学教育学系的会议室正式拉开序幕。牛津大学教育学系、全球高等教育中心Simon Marginson教授、David Mills教授、Alis Oancea教授、许心博士对来自华东师范大学教育学部的师生表示热烈欢迎。此次会议由牛津大学教育系许心博士主持。Mills副教授详细介绍了牛津大学教育学系以及全球高等教育中心的发展历史、组织架构、主要研究项目及其在全球高等教育研究中的重要贡献。李梅教授代表师生介绍了华东师范大学教育学部师生构成、人才培养及国际交流与合作等。
Mills副教授介绍牛津大学教育学系和全球高等教育中心、许心博士主持
18日至19日，牛津大学教育学系和华东师大教育学部的师生们，分别就各自的研究方向及成果进行了深度分享与交流。教师学术分享活动于牛津大学教育学系会议室举办，牛津大学David Mills副教授主持活动，华东师范大学李梅教授、张丹副教授、谢晨副教授、冷静副教授出席活动并作学术报告，牛津大学教育学系部分师生和华东师大的8名硕博研究生前往现场观摩研讨。
教育学部教师作学术报告
学生研讨活动由牛津大学教育学院博士生王晓娜主持，采用牛津、华东师大研究生交叉讲演的方式，深入探讨了双方的研究内容。研讨上半场以“教育经验：个人视角、学校实践与技术影响”为主题。两校学生针对项目化学习在基础教育和高等教育中的实践应用、国际学生适应新教育环境的挑战与策略、教师视角下的改革成效和困境、增强现实游戏对学生学业成绩的影响等研究进行了分享和讨论。
下半场以“教育中的比较知识：学术界的合作、导师制和研究动态”为主题，探讨了导师制对研究生生命意义感的影响效应、中英双语高等教育研究中心的国际研究合作下如何促进知识的情境融合、教师教研共同体对教师发展的影响、中国英语学术期刊如何影响学术出版的全球格局等国际化、全球化议题。
师生研讨会在热烈讨论和深入交流的氛围中圆满落幕，与会者对教育领域的多个关键议题展开了富有成效的探讨，这些讨论不仅促进了知识的共享，也加深了两校之间的学术联系，为未来的教育研究和实践合作奠定了坚实基础。
分享会结束后双方合影留念
教育学部师生参加2024剑桥中国教育论坛交流
2024年7月22日至26日，以“数字时代的教育构想：跨学科研究与全球化浪潮”为主题的第六届剑桥中国教育论坛在剑桥大学教育院举行。本届论坛中，来自中国和英国的一百六十余名教育研究者与实践者线下参加，超过一千名观众线上参与。
7月24日下午，张丹副教授作为CCEF论坛顾问及Panel召集人主持了“与主编面对面”圆桌论坛。论坛邀请到了剑桥大学教育学部教授、剑桥大学ESRC 英国社会科学研究委员会Michelle R Ellefson教授；《教育研究》主编，中国教育科学研究院张彩云教授；华东师范大学《教育评论》杂志（ROE）执行副主编张淼老师等，代表期刊与在场海内外学者共同探讨了学术出版与期刊发表的未来和挑战。
23日上午至24日上午，学术交流团全体师生共同出席论坛开幕式，并参加有关教育前沿、教育技术变革、学生认知发展、艺术教育等领域的专家讲座。同日下午，华东师范大学国际与比较教育研究所博士研究生吴璇、吴月竹与硕士研究生宫卿、教育系金志杰等围绕教师教育、国际理解教育、项目化学习实践等方面的研究成果在本次会议上作Poster展示或分组汇报，与各国与会者展开讨论。
7月25日至26日，高等教育研究所博士生石明慧、田家玮，国际与比较教育研究所硕士生韩君灵、梁嘉禾等分别参加青年学者论坛的“智慧教育的机遇、应用与挑战”“探索高等教育的未来模式”“建立教育公平与正义”“关于全球教育的比较教育视角”“数字时代的教师专业发展”等分论坛。
25日上午，华东师大张丹副教授、国际顶级教育学期刊《教育研究者（Educational Researcher）》编委会成员苏珊·罗伯逊（Susan Robertson）教授、清华大学石中英教授等会面。共同参会的还有来自国内知名期刊《教育研究》的张彩云主编及其编辑代表。
会议最后，与会人员对后续的合作展开展望。双方表示，将以此次会谈为契机，进一步细化合作方案，确保各项合作项目能够顺利实施。同时，学校与期刊也将探索更多合作机会，以实现教育的可持续发展和创新。此次会面洽谈标志着两校在教育领域的合作迈出了坚实的一步，期待双方在未来能够取得更多实质性的合作成果，为全球教育事业的发展贡献力量。
此次参会经历，让华东师大教育学部的师生们站到了牛津大学和剑桥大学的学术交流平台上，获得了分享成果、交流学习的宝贵机会，也能够更好地了解教育领域的前沿研究和实践，促进自身与其他国家研究者之间的教育交流与合作。
交流总结，展望未来
学术周代表团返校后，2024年9月23日，教育学部举行了国际学术周项目总结交流会（第三场），重点分享了英国牛津大学&剑桥大学——华东师范大学国际学术周代表团师生的经验与感想。李梅教授主持此次会议，张丹副教授、谢晨副教授、冷静副教授和教育学部主任助理沈伟教授、教育学部国际事务部主任邱月、ROE执行副主编张淼老师出席会议，参与学术周的各位同学及学部其他系所同学也参加了本次分享会。
会议中，李梅教授总结了“牛剑学术周”的活动目的与意义，张丹副教授、谢晨副教授、冷静副教授、张淼老师等分别就此次牛剑学术周的组织形式、交流意义以及侧重点做以梳理总结与反思，并提出交流会旨在加强与国际高水平大学的深层次、多方位合作，强调该活动不仅有助于华东师范大学教育学部与牛津大学、剑桥大学之间的学术互动，还能有效拓宽学生和教师的国际视野，增强他们的学术网络。
学生们依次分享了他们在学术周中的收获。田家玮同学认为此次活动让他能去寻找、去发现、去共鸣那些有着相近学术志趣和追求的人，也因此希望在未来进一步参与跨文化跨学科学术交流，为全球教育共同体建设发挥萤火之光，石明慧同学认为此次交流拓展了国际视野并增强了国际交流的信心。韩君灵同学表示，参与牛剑的学术交流使她深入了解了国际前沿发展趋势，增强了对自己研究问题的认识。宫卿同学强调了合作与文化交流的重要性，认为这种经历是人生中难忘的财富。教师们也随后对学生们的分享做出了互动与回应，分享了自己组织学术周的经验，讨论了国际交流的重要性。
本次总结交流会的成功举办，为参与者提供了宝贵的学习机会，同时也为华东师范大学未来的国际合作奠定了基础，双方将继续加强在高等教育研究领域的合作与交流，共同应对全球高等教育面临的挑战，推动中英两国在教育研究和实践方面共同进步。今后，教育学部将继续致力于推动国际合作，并不断完善优化选拔和资助机制，以鼓励更多学生积极参与国际交流，助力提升学生素养，为培养具有国际视野的优秀教育人才贡献力量。
撰稿｜学术周学生团
摄影｜宫卿 金志杰 田家玮
